Пролетели экзамены, но нам не спится, ибо про ЕГЭ 2016 года уже думать надо, и мы начнем с анализа ошибок пройденного экзамена, чтобы на предстоящем на те же грабли незнания не наступать.

Но делать мы это не будем наобум, ибо за нас ФИПИ поработал уже и проанализировал работы выпускников по русскому языку. На основе этого анализа были составлены методические рекомендации учителям русского языка. Видимо в ФИПИ думают, что, пользуясь этими рекомендациями, учителя правильно воспитают своих учащихся и обучат их всем правилам русского языка так, чтобы они впоследствии не смогли допустить глупых ошибок на экзамене.

А эти неправильно выполненные задания и привели к тому, что очень много двоек залетело в сертификаты обучаемых, и им пришлось потом повторно на экзамен идти, чтобы хотя бы тройку получить.

А ведь мало кто знает о том, что по результатам ЕГЭ на местах начальники отделов образования вовсю кроют учителей за их плохую работу. А этих самых начальников областное начальство тоже кроет трехэтажным матом, так что им тоже не легче. Причем начальников часто еще и с работы снимают за это. А ведь все начинается с того, что тупые школьники не могут выполнить элементарных заданий на экзамене. И даже если они находят демоверсии ЕГЭ по русскому языку 2016 года, то скачивают их в основном для оправдания своей лени, а не для того, чтобы учить. Таким образом, демоверсии чаще всего так и остаются не открытыми на компьютерах и телефонах выпускников.

Так дело не пойдет, потому что при подобном подходе не получится нормально готовиться и получать хорошие баллы.

Так что думать надо теперь по-новому.